Главный методологический вопрос теории
происхождения человека современного типа – эволюция какого
интеллекта являлась основной – стационарного или нестационарного?
Соответственно мы имеем две принципиально разные модели
эволюции человека, два разных случая.
Если эволюционировал в основном интеллект калькуляций,
то эволюция интеллекта контроля имела побочный характер.
Если же эволюционировал в основном интеллект контроля,
то в этом случае эволюция интеллекта калькуляций носила
побочный характер.
Ученый – вершина эволюции человека
В первом случае человек активно приспосабливался к
стационарным, мало меняющимся во времени условиям. Он
жил и развивался в относительно спокойных условиях противостояния
неживой природе, создавая и совершенствуя орудия труда.
Человеку не противостояли животные и другой человек,
соответственно его мало беспокоило несовершенство социальной
организации, он вел «беспорядочный стадный» образ жизни.
Сколько бы миллионов лет не длилась эта эволюция, сейчас
мы имели бы следующую картину:
- - - в принципе такая эволюция могла длиться бесконечно
долго, поскольку мертвая природа бесконечно переменчива,
а человек не конкурировал с другим человеком и животными,
которые конечно переменчивы; в итоге бы имели резкий
разрыв развития интеллекта калькуляций между человеком
и животными; и да и нет;
- - - такая эволюция носила бы крайне вялотекущий характер;
на самом деле человек современного типа сформировался
в основном всего за несколько десятков тысяч лет в один
из последних межледниковых периодов;
- - - у современного человека наблюдался бы широкий
разброс развития интеллекта калькуляций по расовым,
половым и возрастным категориям; однако такой разброс
не наблюдается;
- - - социальной эволюции не было бы вовсе или бы она
носила крайне вялотекущий характер и не отличалась бы
значительно по регионам планеты; однако социальная эволюция
имеет скачкообразный характер и неравномерно распределена
по регионам, сконцентрирована на Западе и имеет ограниченный
и уже давно исчерпанный интервал на Востоке;
- - - человек получился бы тихим, спокойным, которому
неизвестна социальная эволюция – и соответственно, что
такое войны;
- - - отсутствовала бы заметная изменчивость человека
по нестационарному интеллекту; в действительности же
мы не имеем изменчивости человека по стационарному интеллекту
и имеем изменчивость по нестационарному;
- - - человеку была бы характерна (инстинктивно управляемая)
стадная социальная организация, недалеко ушедшая в развитии
от обезьяньей организации; однако одной этологии явно
не хватает, чтобы описать современный и перспективный
этап социальной формации человека.
Социальная эволюция в первом случае происходит не за
счет того, что «на социальный верх» выплывают особи
с более высоким нестационарным интеллектом (этих особей
просто не существует), а получается - за счет самой
биологической эволюции, в результате которой и осуществляется
приращение у современного человека нестационарного интеллекта!
Но этому положению противоречит отсутствие у современного
человека какого-либо отбора.
Таким образом, отрицая основную эволюцию по нестационарному
интеллекту, мы неизбежно принимаем теорию происхождения
человека от Бога (или инопланетян).
Первая точка зрения – это точка зрения университетских
ученых – людей с гиперразвитым стационарным интеллектом
(математическими и логическими способностями), ультраспециалистами
в ограниченной стационарной области, которые за эталон
сверхчеловека, вершину эволюции человека принимают самих
себя.
Университетские ученые действительно обладают самым
развитым логическим интеллектом из всех землян и в своей
массе именно они обладают почти всей научной информацией,
на которой держится техническая основа цивилизации.
Ко всему прочему именно они генерируют и специально
развивают логические знания, превосходя на этом поприще
любого из землян. Кто, как не они, - вершина эволюции
человека? Вопрос снят – не было никакой эволюции интеллекта
контроля?
Не снят. Более того - заострен. Математические способности
– не такая уж редкость, ими обладают потенциально все
земляне. Самое главное возражение другое. Мочь генерировать
знания – не значит распространять их и воздействовать
ими на окружающих людей и мир. Животные тоже генерируют
знания, пусть менее интенсивно и глубоко, но они не
стремятся к распространению своего опыта, не стремятся
к контролю; знания приобретаются не для контроля. Ученые
приобретают знания не для контроля. Достаточно взглянуть
на них, чтобы увидеть, насколько они беспомощны в коммуникациях.
Они всего лишь работники, выполняя свою часть работы.
Если бы не было людей других классов, не было бы гонки
цивилизации, изобретения не распространялись бы и не
реализовывались; люди никогда бы не вышли не то что
бы из Древнего Мира, они его никогда бы не достигли.
Чтобы человек стал ученым, ему нужно создать условия,
его нужно побудить к деятельности – для этого нужно
контролировать ситуацию и видеть будущее; требуется
активное участие людей другого класса.
Цивилизация по типу ученых – условно цивилизация класса
P, которая могла бы возникнуть на руинах «нормальной
цивилизации». Ученый – индивидуалист, привык все делать
сам и ни от кого не ждать помощи. Независим от социальной
организации, может существовать один, прожить всю жизнь
в одиночку, не испытывая сильной потребности в общении
и контактах. В контактах стремится к психологическому
единообразию партнеров. Имеет потребность в создании
культа Бога, если такого не существует в реальности.
В группах значительно усиливается религиозная истерия.
Действует в одиночку и бывает очень опасен благодаря
своему сверхразвитому логическому интеллекту. Темпы
социальной эволюции в ней равны нулю, а значит равны
нулю и темпы научно-технического развития, потому что
активно не передается и не распространяется личный опыт.
Цивилизация никуда не движется и фактически ею не является.
Теоретически возможно существование инопланетных цивилизаций
близкого класса P. Гуманоиды этих цивилизаций, обладая
логическим интеллектом (объемом больших полушарий),
многократно превышающим человеческим, достигали бы каждой
ступеньки промышленного развития в миллиарды раз медленнее
земной цивилизации, принадлежащей классу D-P, и никогда
бы не достигли бы ее современного уровня.
Эта цивилизация – низшего уровня, которую может поглотить
любая иная.
На несостоятельность таких цивилизаций указывает тот
простой факт, что классические представления берут в
качестве эталона первобытного развития человека стагнирующее
состояние современных отсталых (несостоятельных) народов.
Мол, состояние этих современных отсталых народов полностью
и в точности отражает состояние тех древних человеческих
сообществ, от которых произошел человек. На самом деле,
такие представления глубоко ошибочны. Потом – мало кто
из людей развитых стран отождествляет своих предков
с отсталыми аборигенами.
Эволюция классическими глазами
Современный представитель класса P, самый умный и самый
образованный, начитанный книгами по менеджменту, психологии
и социологии переносится в далекое первобытное время.
Пускай это будет классический ученый (или десять, пусть
даже сто ученых в одном человеке). Куда именно? Пускай
он сам выбирает. Какой регион он выберет? Скорее всего,
самый тихий, сытый и благополучный. В остальном ему
без разницы – куда и к кому.
Вот он оказывается в типичном деме того времени – немногочисленной
группе людей предсовременного типа, возглавляемой доминантом
– наиболее физически развитой особью мужского пола.
Ученый оглядывается, скользя глазами по новым соплеменникам,
прикидывая свое место среди них. «Читать проповеди о
любви ближнего нет смысла, - проносится в его голове.
– Доминант не позволит хлеб зря есть. Пока нет излишков
продуктов, все должны работать. Конечно, работать можно
по-разному. Я много знаю о методах повышения производительности
труда, но прежде необходимо реорганизовать само сообщество.
– Его взгляд упирается в мощную грудь доминанта и по
ней поднимается к его свирепому взгляду. – Этот не позволит.
Его главное эволюционное значение – отсеивать всех,
кто не похож и не хочет (или не может) быть похожим
на него. Надо убрать доминанта и всех субдоминантов
– их уже не переделать. А дальше…». Дальнейшее кажется
еще менее понятным. Ему понятно одно – самому браться
за этот социальный переворот ему не хватит ни сил, ни
ясного понимания цели. Ясно одно – придется всю жизнь
воевать не только внутри дема, но и вокруг него – и
это пугает. Он опускает голову, выражая свою смирение
доминанту, и пятясь, отходит на место, на которое ему
кивнул ухмыльнувшийся доминант. Он становится рядом
с теми, кто отличается от него только количеством знаний,
то есть пассивных впечатлений от эпохи, в которой они
сформировались. Ибо знать – не значит мочь.
Чернокнижник – вершина эволюции человека
Во втором случае человек активно приспосабливался к
нестационарным, резко меняющимся во времени условиям.
Он жил и развивался в предельно беспокойных условиях
противостояния живой природе и своему самому главному
врагу - человеку, создавая и совершенствуя социальную
организацию. Человек современного типа формировался
в условиях бесконечных и предельно кровавых войнах,
что способствовало отбору и увеличивало темпы социальной
эволюции.
Как бы мало не длилась эта эволюция, сейчас мы имели
бы следующую картину:
- - - резкие различия в темпах цивилизации по разным
регионам планеты, ведущее положение одних из них и ведомое
других возможность самостоятельной дальнейшей гонки
цивилизации в одних и полная невозможность в других;
- - - широкая типология людей; человек в общем получился
жестоким, войны и убийства, стремление к контролю –
его сущность;
- - - расслоение людей на тех, «кого убивают», «кто
убивает» и «кого невозможно убить»;
- - - заметная дифференциация людей по нестационарному
интеллекту; простым тестом может служить опрос на отношение
к «бессмертию», люди класса P, как и следует ожидать,
крайне апатичны в виду слабого осознания настоящего,
восприятия будущего и отсутствия сил для контроля, однако
в возбужденном состоянии проявляют некоторый интерес
(беспокойство);
- - - результатом эволюции стало появление свойств дестинов,
которые через генетические распределения и повторения
необходимых условий формирования редко и регулярно концентрируются
в одном человеке, называемом дестином; этот человек
является символом бессмертия и будущего человека, его
торжества над Вселенной;
- - - нет разрывов по развитию нестационарного интеллекта
между человеком и его ближайшими родственниками у приматов:
наряду с людьми, достигшими сверхразвития, в числе людей
имеются те, кто не превысил развития приматов; генетическое
распределение по основным показателям нестационарного
интеллекта имеет вид гауссова распределения (пирамида);
- - - социальная эволюция (смена общественных формаций)
осуществляется за счет увеличения числа людей класса
D, достигших разумной зрелости, нашедших друг друга
и возбудивших создание локальных и глобальных информационных
сетей;
- - - научно-техническая гонка и в особенности взрыв
художественного творчества на планете (книги, фильмы,
аудио и видео) возбужден всего несколькими десятками
людей, «озабоченных проблемой вечной молодости, женщинами
и удовольствиями»;
- - - гонка цивилизации не имеет конца.
Цивилизация по типу чернокнижников – условно цивилизация
класса D, которая биологически может сформироваться
на основе цивилизации класса D-P. Объем логического
мозга у особей не увеличился или даже уменьшился; доля
и объем нестационарного интеллекта увеличилась, возможно,
очень значительно, предельно возможно. Теоретически
возможно полное или почти полное удаление половых различий
по показателям нестационарного интеллекта.
Такой интеллект негармоничен, снижает автономию гуманоида,
делая его предельно зависимым от социальной организации.
Особи не могут не то что выжить в одиночку, просто мыслить
свое существование в одиночку. Им нужен контроль: контролировать
все и всех – всех живых и могущих появиться в пределе,
включая себя и себе подобных, контролировать реально,
а не иллюзорно. Социальная организованность предельно
высока. Она имеет (явно или неявно) рабовладельческий
характер: рабами являются все особи (других рас) с гармоничной
(как у человека) структурой мозга.
Эта цивилизация – высшего уровня, которая поглотит все
достижимые пространства Вселенной. Темпы ее развития
предельны. Все разумные ресурсы всего населения используются
на пределе. Кто из жителей не используется в гонке цивилизации
- тот просто не живет.
Земная цивилизация неизбежно перейдет в класс D. Время
перехода нетрудно рассчитать с точностью до 10 лет.
Точнее – труднее. Произойдет это не раньше чем через
100 лет.
Наиболее вероятно – через 200 лет.
Видимо, это все-таки произойдет.
Эволюция разумными глазами
Любой представитель класса D, пусть не самый умный
и не самый образованный, который вовсе не читал книг
по менеджменту, психологии или социологии переносится
в далекое первобытное время. Назовем его просто чернокнижник.
Куда именно? Пускай он сам выбирает. Какой регион он
выберет?
- Адамова саванна – только туда!
- Но там тяжело: засуха, благоприятная площадь уменьшается,
а концентрация конкурирующих демов увеличивается, -
возразит ему логика.
- Это мне и нужно.
Вот он оказывается в типичном деме того времени – немногочисленной
группе людей предсовременного типа, возглавляемой доминантом
– наиболее физически развитой особью мужского пола.
Доминант, едва увидев его, сразу вскакивает с места
и угрожающе направляется на гостя…
…основная проблема была в том, что дем – маленький.
Теперь у него многочисленная группа (сотня взрослых
мужских особей, а также дети и женщины, число которых
вовсе не равно числу мужчин, а их состав меняется после
каждого столкновения с демами), скомплектованная строго
определенным образом. Отбор – сущность чернокнижника.
Он и есть сам отбор. Именно он, а не природа. Он отбирает
членов своей команды и ведет ее к контролю всей адамовой
саванны, полностью уничтожая одни демы и порождая другие,
организованные по подобию его собственной.
(Природа уничтожит адамову саванну – и эволюционная
гонка закончится. Сформировавшийся в ней человек расселится
по планете, растворяя свои гены среди аборигенов
